In der Zeitschrift Prävention und Gesundheitsförderung ist ein Beitrag von Jonas Weyers, Timo-Kolja Pförtner, Johanna Krull, Thomas Hennemann, Charlotte Hanisch, Johannes König und Rainer Weber erschienen.
In einer Online-Befragung von 572 Lehramtsstudierenden wies etwa ein Drittel mindestens leichte depressive Symptome auf. Stärkere Symptome gingen mit höherem Neurotizismus, stärkerer Belastung im Studium und größerer Unsicherheit bei der Berufswahl einher. Höher lagen die Werte außerdem bei angehenden Lehrkräften der Sekundarstufe und der Sonderpädagogik sowie bei Bachelor- im Vergleich zu Masterstudierenden. Die Autor*innen sehen in berufsvorbereitenden Angeboten, etwa Trainings zur Emotionsregulation, einen Ansatzpunkt für Prävention.
Zur Publikation: Weyers, J., Pförtner, T.-K., Krull, J., Hennemann, T., Hanisch, C., König, J., & Weber, R. (2026). Wie geht es Lehramtsstudierenden? Depressionssymptomatik angehender Lehrkräfte und deren Korrelate. Prävention und Gesundheitsförderung, 21(1), 116–122. Online seit 11.12.2024. https://doi.org/10.1007/s11553-024-01183-3