Forschungs- und Lehrbereich Erziehungshilfe
und Sozial-Emotionale Entwicklungsförderung
Willkommen auf der Seite des Lehrstuhls für Erziehungshilfe und Sozial-Emotionale Entwicklungsförderung von Prof. Dr. Thomas Hennemann der Universität zu Köln. Wir freuen uns, dass Sie hier sind! Diese Seite soll Ihnen alle Informationen bezüglich Ihres Studiums im Förderschwerpunkt Emotionale & Soziale Entwicklung an der Universität zu Köln, den Lehrveranstaltungen, Bachelorarbeiten & Masterarbeiten sowie zu Forschung und den Projekten des Lehrstuhls ESE bieten. Zudem können Sie sich über unsere Haltung am Lehrstuhl samt unserer Veröffentlichungen informieren. Hören Sie sich auch gern unseren Podcast zum Förderschwerpunkt ESE und dem Studium in Köln an. Schön, dass Sie Teil unseres Lehrstuhls sind und melden Sie sich bei Fragen oder Anregungen gern jederzeit unter den angegebenen Kontaktdaten.
Unterzeichnung der Kooperationsvereinbarungen – Kreis Mettmann und Universität zu Köln fördern schulische Inklusion
KREIS METTMANN. Ein entscheidender Schritt für die Zukunft der Jüngsten: Mit der Unterzeichnung neuer Kooperationsvereinbarungen für das Teilprojekt „Multimo 5-7“ verstärkt der Kreis Mettmann in Zusammenarbeit mit der Universität zu Köln und den teilnehmenden Grundschulen seine langjährigen Aktivitäten, den Übergang von der Kita in die Grundschule für Kinder mit psychosozialen Risiken nachhaltig zu stärken. Die Zusammenarbeit zwischen dem Kreis und der Universität besteht bereits seit 2010, aktuell befindet sich die Kooperation in der fünften Phase (Mettmanner Weg 5.0). In der ersten Runde von „Multimo 5-7“ nehmen vier Grundschulen aus dem Kreisgebiet teil. In einer zweiten Welle werden weitere sechs Schulen ebenfalls Kooperationsvereinbarungen für das Teilprojekt unterzeichnen. Von Beginn an stehen Kinder mit erhöhten psychosozialen Risiken im Fokus der Kooperation. Angestrebt wird dabei die bestmögliche schulische Inklusion.
Ausschreibung: Bachelor-/Masterarbeit im Bereich Bildungsforschung
Thema: Das „Hochschulklima“ – Empirische Annäherungen an ein vernachlässigtes Konstrukt
Hintergrund: Während das Konzept des Schul- oder Klassenklimas in der Schulpädagogik seit Jahrzehnten etabliert ist und nachweislich Einfluss auf Lernerfolg und Wohlbefinden hat, ist das Hochschulklima (Campus Climate) im deutschsprachigen Raum theoretisch und empirisch noch unterbelichtet. Was macht die Atmosphäre an einer Hochschule aus? Wie wirken sich soziale Interaktionen, die physische Lernumgebung und organisationale Strukturen auf die Studierenden aus?
Crashkurs (Generative) Künstliche Intelligenz
Mit dem „Crashkurs (Generative) Künstliche Intelligenz“ der Universität zu Köln erhältst du in rund drei Stunden einen einfachen, praxisnahen und flexiblen Einstieg in die Welt der KI.
Der offene Onlinekurs zeigt dir, wie (generative) Künstliche Intelligenz funktioniert, welche Chancen und Risiken mit ihrem Einsatz verbunden sind und worauf du bei einer sicheren, transparenten und rechtskonformen Nutzung achten solltest. Außerdem lernst du die Grundlagen des Prompting kennen und bekommst konkrete Tipps, wie du KI-Tools sinnvoll im Studium und Alltag einsetzen kannst. (mehr …)
Willkommen im SoSe 2026
Willkommen im Sommersemester 2026! Auch in diesem Semester gibt es wieder kostenlose Lernwerkstatt-Workshops sowie viele Angebot der Fachschaft.
Abschlussarbeiten im Projekt Multimo 5–7
Im Rahmen des Forschungsprojekts Multimo 5–7 bieten wir Studierenden die Möglichkeit, ihre Bachelor- oder Masterarbeit in einem laufenden, empirisch fundierten Projekt zu verfassen. Das Projekt setzt ein Multi-Tiered System of Support (MTSS) zur frühen Identifikation und Förderung von Kindern mit besonderen Unterstützungsbedarfen im Übergang in die Grundschule um.
Studierende unterstützen die Datenerhebung an Grundschulen im Kreis Mettmann und erhalten im Gegenzug eine verbindliche Betreuungszusage, Zugang zu einem umfangreichen Datensatz sowie tiefe Einblicke in ein evidenzbasiertes Forschungs- und Praxisprojekt.
Interessierte können sich bis zum 20. Februar 2026 per E-Mail melden.
Trauer um Herrn Univ.-Prof. Dr. Karl-Josef Kluge
Wir, die Kolleginnen und Kollegen des Forschungs- und Lehrbereiches Erziehungshilfe und sozial-emotionale Entwicklungsförderung sowie des Departments Heilpädagogik und Rehabilitation trauern um unseren Kollegen und Hochschullehrer Karl-Josef Kluge, der sich jahrzehntelang hoch engagiert sowohl für die qualifizierte Ausbildung insbesondere von zukünftigen Lehrkräften im Rahmen des Förderschwerpunktes Emotionale und soziale Entwicklung als auch für die Belange von Kindern und Jugendlichen mit erhöhten psychosozialen Risiken und ihren Eltern einsetzte. Wir werden Herrn Kollegen Karl-Josef Kluge in ehrender Erinnerung behalten. Weitere Informationen zum Werdegang von Herrn Kluge finden Sie hier.