Im International Journal of Public Health ist ein Beitrag von Timo-Kolja Pförtner, Sabine Deisz, Simone Köster und Monika Gube erschienen. Grundlage sind die Schuleingangsuntersuchungen der Stadt Aachen von 2015 bis 2019 (N = 7.211).
In allen untersuchten Entwicklungsbereichen zeigten sich Ungleichheiten zulasten von Kindern mit geringerer elterlicher Bildung. Signifikant waren sie unter anderem bei globalen Entwicklungsverzögerungen sowie bei Körperkoordination, selektiver Aufmerksamkeit, Visuomotorik und Sprache. Die Autor*innen sehen Bedarf an weiterer Forschung und an Maßnahmen, um diese Ungleichheiten zu erklären und abzubauen.
Zur Publikation: Pförtner, T.-K., Deisz, S., Köster, S., & Gube, M. (2025). Parental education and unmet therapeutic needs among school-aged children with developmental delays: A pooled cross-sectional survey in Aachen, Germany. International Journal of Public Health, 70, 1608050. https://doi.org/10.3389/ijph.2025.1608050