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Auswirkungen des Good Behavior Game (KlasseKinderSpiel) anhand von Einzelfallforschung

2022-09-30T10:26:12+00:00

Die vorliegende Studie, welche unter anderem am Lehrstuhl für Erziehungshilfe entstand, untersucht die Auswirkungen des Good Behavior Game (GBG) auf das akademische Engagement (AE) und störendes Verhalten (DB) von Risikoschülern in einer deutschen integrativen Grundschulstichprobe. Die Ergebnisse der Einzelfallstudie ergaben, dass das GBG das Klassenverhalten der gefährdeten Schüler im Allgemeinen verbesserte, wobei der unmittelbare Effekt fallübergreifend signifikant war (für AE, B = 0,74, p < 0,001; für DB, B = -1,29, p < 0,001).

Auswirkungen des Good Behavior Game (KlasseKinderSpiel) anhand von Einzelfallforschung2022-09-30T10:26:12+00:00

Veranstaltungsreihe „Semesterbegleitende Einführung in die Statistik“ im WiSe22/23 online

2022-09-09T07:58:43+00:00

Die aktuellen Veranstaltungstermine für das kommende Wintersemester sind online. Sie finden diese unter Veranstaltungen oder weiter unten auf der Seite. Bitte melden Sie sich rechtzeitig für die Workshops an und planen Sie eventuelle Schritte, wie die Installation von diversen Programmen o.ä. mit ein. Alle veranstaltungsübergreifenden Informationen finden Sie auch im Handout: Semesterbegleitende_Einführung_Statistik_WiSe22

Veranstaltungsreihe „Semesterbegleitende Einführung in die Statistik“ im WiSe22/23 online2022-09-09T07:58:43+00:00

Präsentationstag Studienprojekte: 18. November 2022

2022-07-12T08:07:34+00:00

Das Zentrum für LehrerInnenbildung (ZfL) und die vier lehrer*innenbildenden Fakultäten laden zu einem fakultätsübergreifenden Präsentationstag der Studienprojekte an der Universität zu Köln ein. Studierende, die ihr Praxissemester noch vor sich haben, können sich über das Studienprojekt und Forschendes Lernen informieren, Tipps und Tricks von ihren Kommiliton*innen einholen und sich für eigene Vorhaben inspirieren lassen. Hier finden Sie alle Infos.

Präsentationstag Studienprojekte: 18. November 20222022-07-12T08:07:34+00:00

Neues Design von Klips2.0

2022-04-15T14:49:28+00:00

Klips2.0 wird ab dem 28.04. ein neues Design für Sie bekommen bekommen. Informieren Sie sich hier über den Umstieg und die Veränderungen. Bitte planen Sie diese Umstellung die beiden Wartungsfenster am 21.04. (7:00-9:00 Uhr) und am 28.04. (7:00-8:30) in Ihre Arbeitsplanung ein.

Neues Design von Klips2.02022-04-15T14:49:28+00:00

Semesterstart 2022 – Hallo Präsenz!

2022-04-05T16:10:35+00:00

Das Semester 2022 ist gestartet und wir freuen uns riesig Sie mit neuer Internetpräsenz und unserer Anwesenheit Sie vor Ort zu empfangen. Beachten Sie die gängigen Informationsplattformen, wie.B. https://zfl.uni-koeln.de oder die offiziellen Kanäle der Uni, um während des Semester auf dem aktuellen Stand zu bleiben, was die Bestimmungen rund um Corona angeht. Wir hoffen auf einen schönen Sommer und guten Input vor Ort. Schön, dass Sie da sind!

Semesterstart 2022 – Hallo Präsenz!2022-04-05T16:10:35+00:00

Prof. Dr. Hennemann & Dr.‘ Tatjana Leidig im Podcast Hörensagen

2022-04-01T09:11:46+00:00

Prof. Dr. Hennemann & Dr.' Tatjana Leidig sind im Podcast Hörensagen zu Gast und plaudern ein wenig aus dem Nähkästchen. Es geht um das Studium, die Universität sowie die Forschung und den Förderschwerpunkt mit all seinen Facetten. Bei Spotify finden Sie diese und viele weitere Folgen zum Thema der Sonderpädagogik.

Prof. Dr. Hennemann & Dr.‘ Tatjana Leidig im Podcast Hörensagen2022-04-01T09:11:46+00:00

Lernverhalten, exekutive Funktionen und soziale Fähigkeiten: Eine Meta-Analyse zu den Einflussfaktoren auf die Lernentwicklung beim Übergang vom Kindergarten zur Grundschule

2022-04-01T09:12:48+00:00

Die sprachlichen, mathematischen, sozial-emotionalen und kognitiven Vorläuferkompetenzen sind wichtige Prädiktoren für den Lernerfolg bereits im Kindergartenalter. In einer systematischen Analyse des Forschungsstandes zu den tatsächlichen Zusammenhängen der fokussierten Vorläuferkompetenzen kommen Offer-Boljahn, Hövel und Hennemann zu dem Urteil, dass erfolgreiche Bildungsprozesse in Kindertagesstätten durch eine gezielte Förderung von exekutiven Funktionen und Lernverhalten verbessert werden. Hier gehts zum Artikel.

Lernverhalten, exekutive Funktionen und soziale Fähigkeiten: Eine Meta-Analyse zu den Einflussfaktoren auf die Lernentwicklung beim Übergang vom Kindergarten zur Grundschule2022-04-01T09:12:48+00:00

Förderung der Lernleistung von Studierenden mit Hilfe von One-Take-Videos

2022-04-15T18:06:12+00:00

Eine Studie an unserem Lehrstuhl von Börger, Spilles, Krull & Hennemann kommt zu dem Ergebnis, dass die One-Take Videos, die wir in Teilen in der Lehre einsetzen, eine erfolgreiche Methode in der Hochschulforschung sein kann. Varianzanalysen ergaben, dass die OTV-Gruppe die Schreibgruppe in Bezug auf die Gedächtnisleistung im Soforttest, nicht aber im verzögerten Posttest übertraf. Die OTV-Gruppe übertraf die Schreibgruppe in beiden Posttests im Transferbereich ebenfalls signifikant. Mehr Infos hier.

Förderung der Lernleistung von Studierenden mit Hilfe von One-Take-Videos2022-04-15T18:06:12+00:00

Semesterabschluss WiSe2021/22

2022-02-15T11:37:13+00:00

Ein weiteres hybrides bzw. digitales Semester geht zuende und wir schauen wieder ein wenig ungewiss auf das kommende Semester im Sommer 2022. Unser Anspruch ist jedoch, die Veranstaltungen in der kommenden Vorlesungszeit regulär in Präsenz durchzuführen und freuen uns darauf wieder in den normalen Austausch mit Ihnen zu kommen. Wir wünschen Ihnen aber zunächst viel Erfolg und gutes Gelingen für Ihre Vorhaben in der vorlesungsfreien Zeit.

Semesterabschluss WiSe2021/222022-02-15T11:37:13+00:00
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